今年的高考分數(shù)有沒有公式與去年進行換算？市面上的高考志愿填報APP是否靠譜？……昨天下午，市教育考試院院長鄭方賢及高招辦負責人黃琦做客上海教育電視、東方都市廣播等媒體聯(lián)合舉辦的《我們一起填志愿——2017高考咨詢大直播》，就主持人及參與節(jié)目的考生家長所提有關高考志愿填報方面的熱門問題一一給予解答。
現(xiàn)階段進入招錄程序的是高水平大學自主招生，同時還有綜合評價批次的志愿填報，這兩個方式都有一個校測的環(huán)節(jié)，兩者有什么區(qū)別？
答：您抓了個非常重要的點，他們都有校測的共同點，還有一個共同點就是都是充分發(fā)揮了部分高水平大學的招生自主權。這里面的區(qū)別也是明顯的，從這幾年的實施來講，自主招生項目更多的是希望選拔有學科特長或者在某些領域有專長的學生，因此它的項目實施和應用范圍有一些限制，譬如說考生在某些學科或領域的特長是遠超出同齡學生的，這就會受到部分高校的關注，這個特點在我們的所有考生里面是一個很少量的群體，所以它在院校的招生里所占比例很低。
而這個階段進行的綜合評價錄取試點改革，我認為更多的是高校招生錄取的模式改革，目前在上海有九所高水平大學參加綜合評價批次的招生改革，九所高校在上海實施綜合評價批次招生安排的計劃是比較多的，如復旦大學、上海交通大學都要達到六七百的量，其他幾所院校招生名額也在一百多或左右。他們在審核報名學生的基礎上，通過高考成績、學業(yè)水平考試成績以及校測評價學生，尤其是校測的考察模式非常多元，在將三者評價按照一定的分值比例即631方式形成結果，按次序進行錄取。所以這個改革，充分發(fā)揮了高校的自主權，對考生考查的綜合性也更加地突出，因此我認為這個應該是一個比較理想的招生改革的模式。
現(xiàn)在出現(xiàn)越來越多特殊類型高校，如上海紐約大學、上�？萍即髮W，其和傳統(tǒng)意義上計劃內招生的高校有哪些區(qū)別？
答：隨著高等教育事業(yè)發(fā)展，不得不關注除了傳統(tǒng)的高校之外，還有新的學校，譬如上海紐約大學、上�？萍即髮W、南方科技大學、香港中文大學（深圳）等等，這些學校都有自己的特點，有的在計劃內招生，有的在計劃外招生，可以自己提出申請、接受學�？疾欤斎灰残枰獫M足高考的基本要求等。
我認為這些學校都有非常強的個性或特點，譬如通常這些學校的規(guī)模都不會太大，我們稱為小規(guī)模。其次這些高校在它的學科、學術培養(yǎng)上或者是發(fā)展上是有限的，不是我們一般概念中的綜合性大學。因此在非常小規(guī)模和有限學科發(fā)展的定位之下，它還有一個特點，人均培養(yǎng)成本一般都比較高，當然學費也比較高，因此對一部分學生是比較適合的。對于這類學校的招生，我認為還是需要與這些高校的招生部門加強聯(lián)系，了解它的辦學、學科以及學生培養(yǎng)特點，但總體上我認為它也是一個非常好的選擇。
高考總分位序對志愿填報來說非常重要，所以考生要了解成績分布表，那么高考成績分布表怎么用？
答：首先你可以看到自己高考總分的位序，這個位序對于志愿填報來說非常的重要，我們的位序要和招生計劃結合起來看，才可以比較準確填報志愿。所以對考生來說，要認真地了解這些成績分布表，并且同時也需要了解我們的招生專業(yè)目錄，院校專業(yè)組的招生計劃，特別是今年我們?yōu)榭忌峁┝溯o助志愿填報系統(tǒng)，可以通過這個系統(tǒng)對院校專業(yè)組進行篩選。
今年因為是考前變成考后，這個變化蠻大的，需要考生有一個適應的過程。
我們先排一個分數(shù)大小，但是實際上我們很多家長都意識到，分數(shù)還不夠，還需要有一個位序，譬如，這個學校招100個，我排在50名，這就有錄取機會，如果你排在150名，可能機會就不大。但是今年有位序還不夠，還要關注招生專業(yè)對選考科目的要求，也即我們志愿填報和投檔錄取的基本單位是院校專業(yè)組，這是通過選考科目來區(qū)分的，所以我們還要提供不同選考科目下總分的排序，但是那么多信息放在一起還要有一個篩選的過程，這確實是一個新的問題。
知分填報就比考前填報更加容易、選擇面更寬嗎？
答：大家的第一反應一定是這樣的感覺，原來我什么都不知道，然后我要去填報學校志愿。現(xiàn)在我什么都知道了，那么我認為這個變化也沒有根本上改變填報的考慮方式。原來我們5月份考前填報志愿基本上要考慮三個要素：
第一，自身的學業(yè)狀況。你的學業(yè)狀況雖沒有最后高考分數(shù)排序信息，但是一般要考慮在哪一個高中，屬于哪一類高中，這個高中大概在全市是什么位置，然后在本年級里大概排什么位置，還有最近一兩次模擬考在區(qū)域里的相對位置�，F(xiàn)在這個方面有所改變，通過高考成績分布表就有了一個相對準確的位序，這個有所進步，更加清晰。
第二，我們對高校還要有一個序列。過去的標準就是985、211這種重點排下來，多少年形成的口碑有一定作用，有先后次序，這個次序表現(xiàn)出來就是從高到低，當然今年更加深入些，要考慮按照專業(yè)組的排序。
第三，個人的興趣愛好，這個就差異很大了，還有其他各種因素。
考前填報要考慮上述這些因素，考后填報還是要考慮這些因素，所以基本要素沒有變，還是要堅持、還是要明確自己的需求在哪里。
征求志愿在今年高考改革也很重要，變成兩次，考生如何把握？
答：高校錄取有自己的規(guī)則，錄取計劃和考生實際填報的信息，這兩者之間很難完全匹配。比如某一院校專業(yè)組招30個名額，可能只有25個人填報，或者這個院校專業(yè)組招30個，填報志愿考生有40個，這個時候就有10個考生多出來。這就存在不均衡。第一次投檔錄取以后，一些院校專業(yè)組還有招生計劃余額，而本科線上有的考生還沒有被錄取，這個時候就要再給考生和高校一次機會，重新填報志愿，這是第一次征求志愿，是在原來的本科線上考生范圍里進行一次填報和錄取。但是還是會出現(xiàn)這種情況：有的學生看到有余額的招生院校路太遠了不想去，這種情況下，既然線上考生錄取結束了，為了給更多的考生有機會進行選擇，同時不浪費招生計劃，今年我們還有一次降分征求志愿，也是給更多考生提供機會。
降分征求志愿有兩個條件，一個就是看尚有招生余額的高校愿不愿意接受降分，這個自主權還是在高校，如果招生高校對上海生源比較滿意，降一點分也愿意接受。另外一個是在高校愿意降分的前提下還有多少計劃，然后我們再根據(jù)線上的考生情況和線下的考生情況，將填報第二次本科普通批征求志愿的資格線進行下降，所以這是一個動態(tài)的分析和判斷的過程。在確定后，我們將對社會公布并再次組織志愿填報及投檔錄取。
今年高考考分和2016年的分數(shù)是如何正確換算的，網(wǎng)上有很多種算法，有沒有參考意義？
答：這是兩個不同的結構，我們原來是3+1，3+1還分文理，總分是600分，文科分數(shù)和理科分數(shù)是不同的。今年是不分文理，是3+3。3+3從成績構成來講，3是語數(shù)外三門，總分是450分，然后是+3的210分，加起來660分。所以從構成結構和組成要素都發(fā)生了變化，這個變化就使得我們很難去做這個簡單的對比了，所以我自己的看法也是不贊成去做這樣的比較。
這次各位考生知曉自己的成績，還可以知道不同類型的成績分布表，大家可以通過這些表格了解大致的位序。
考生還應多關注想報考的大學的往年錄取情況。我們在3月份的時候提供了兩本冊子，一本是2014-2016年各個高校在上海招生的專業(yè)人數(shù)及錄取分數(shù)，還有一本是2014年-2016年文科和理科考分的分布表。這可以告訴考生某一個大學某一個專業(yè)大概在三年里面錄取的位序，這樣的分析辦法同樣適應今年，分析今年該大學的招生計劃，再結合成績分布表，結合平行志愿的填報方法，還是有一定的意義。單純希望說某一個公式折算，這個是很難支持的。
考試院公布自主招生控制分數(shù)線是501分，這有哪些參考的價值？
答：501分是一個自主招生控制線，因為從2016年一本批次和二本批次合并就沒有了一本線的概念，但從整個招生系統(tǒng)控制來講還是有一些項目需要有一個這樣的限制，譬如我們前面講的，綜合評價批次的招生是不能低于這個線，還有提到的高水平大學的自主招生也有這個要求，包括之前提到的上海紐約大學等都有這樣的要求。所以一定要有一個參考線，我們也是根據(jù)往年經(jīng)驗性的數(shù)據(jù)擬定了這樣的一條線。這個線首先是一個非常重要的線，但它的作用也僅限于我們剛才提到的這些招生項目的控制作用，而不是原來的一本線概念，過了這個線就能上一本的學校了等等，不是這個概念，這個是沒有意義的。從去年的效果來講，也確實和我們的預想是一致的，僅僅是作為控制一些特別的招生項目總分所用。
市場上有很多幫助填報志愿的APP，該怎么對待？
答：今年由于第一次考后填報志愿，我們能夠理解大家的困惑，希望尋找一些辦法。我們市教育考試院也考慮到大家的需求，除了盡可能提供比較全面的信息之外，在3月也推出志愿輔助填報系統(tǒng)。我們希望志愿輔助填報系統(tǒng)可以幫助考生填報志愿過程中發(fā)揮更大作用。因為它操作簡便，考生只要把基本信息輸入進去以后，相關比較合適的院校專業(yè)組范圍就基本設置好了，然后就可以根據(jù)最近所獲得這些數(shù)據(jù)信息進行院校和專業(yè)組分類排序，這樣就可以幫助考生在正式填報的時候可以形成一張可供參考的志愿草稿。我們還是希望考生能充分的使用這個輔助系統(tǒng)。晨報記者 徐斌忠
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