中新社天津12月29日電 題：美籍華裔女孩：我的理想是做詩詞文化的傳播者

　　中新社記者 田齊

　　“中國古典詩詞中有‘生生不已的感發生命的力量’；我學習詩詞不是為了在別人面前炫耀自己的才華，詩詞與現實的得失沒有任何關系�！蹦陜H17歲的美籍華裔女孩兒張元昕接受中新社記者采訪時，這樣解讀自己，解讀詩。

　　張元昕，1997年12月31日出生于美國紐約，小名“牛牛”。受在中國古典詩詞方面頗具造詣的外公外婆影響，她4歲開始背詩，6歲開始寫詩，10歲出版個人詩集。2011年，13歲的牛牛在著名詩人、文化學者葉嘉瑩先生建議下，報考南開大學文學院，成為一名少年大學生。

　　披肩發、拉鏈衫、牛仔褲。過去三年，這個鄰家女孩般的“南開才女”，不僅在漢語言文學專業本科課程中各門功課平均成績90分以上，還特別獲準旁聽葉嘉瑩先生的博士課程。今年9月，牛牛提前完成本科學業，如愿成為該院古代文學專業的一名研究生。

　　“牛牛真的很喜歡詩詞，她每天堅持創作一首詩或填一首詞，三年從未間斷，已經完成了一千多首詩作。除了寫詩，牛牛還擅長彈鋼琴。”牛牛的朋友郝靜秋告訴記者，十足“文藝范兒”的牛牛，生活中樸素大方，為人低調，接人待物禮貌周到，老師、同學都很喜歡她。

　　潛心學習，以詩為伴的牛牛，有著超乎同齡孩子的溫婉和成熟，就像她創作的詩句：春生何處？枯草籬邊路。雪在風中寒在樹，無語憑欄日暮。春歸天淡云閑，雙雙雀唱窗前。新綠盆中點點，紅梅正笑山間。(《清平樂·立春詞》)不負三春桃李育，欣看九畹滋蘭發。(《滿江紅·拜讀葉先生、范先生水龍吟有感》)

　　“與其說詩詞是一種文學、藝術，毋寧說是一種感情與人格的教育�！迸ＥＵJ為，學詩詞和學做人是同步的。詩人把他們的感情、志意、品格寫進了詩，我們在詩中認識了那些有理想、有持守、尊師重道、熱愛國家的古人，與他們同歡笑、同哭泣，將詩慢慢化為自己的一部分。

　　學詩的目的不是成為詩人，而是陶冶感情，升華感情。牛牛相信并且篤定“如果我們懂得了詩歌，我們的心靈就會變得很美好”，可惜“今天的年輕人，即便是華人，對中國古典詩詞感興趣的也不夠多”。

　　三年的中國求學經歷，不僅讓牛牛加深了對中國傳統文化的認知和熱愛，更賦予了她傳播中華文化的使命感�！叭~嘉瑩先生把一生奉獻給了中國古典詩詞，她在乎的是文化傳承中自己起到的作用。我在學習詩詞的過程中感受到了古人真誠的生命，我有責任讓更多人感受到這樣的生命�！迸ＥＵf，“我的理想就是做詩詞文化的傳播者。”(完)