比賽現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 主辦方提供）
央廣網(wǎng)深圳8月12日消息（記者李強）第十八屆全國大學(xué)生機器人大賽RoboMaster 2019機甲大師總決賽當日在深圳帷幕。東北大學(xué)擊敗上海交通大學(xué)，摘得RoboMaster 2019機甲大師賽冠軍，成為RoboMaster機甲大師賽歷史上第三個擁有冠軍獎杯的高校隊伍。
RoboMaster 2019共迎來全球10余個國家及地區(qū)的174支戰(zhàn)隊參賽，參賽高校涵蓋浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)等國內(nèi)外名校。從分區(qū)賽、國際預(yù)選賽、復(fù)活賽上脫穎而出的32支戰(zhàn)隊云集深圳，通過操作獨立研發(fā)的機器人展開激烈競技，向全球總決賽的冠軍獎杯發(fā)起沖擊。
冠亞軍爭奪賽中，東北大學(xué)與上海交通大學(xué)在地面機器人方面實力相當，賽況十分激烈。但東北大學(xué)在空中機器人方面研發(fā)技術(shù)優(yōu)勢明顯，使得賽場上出現(xiàn)了從未有過的戰(zhàn)術(shù)：搶奪“能量機關(guān)”后空中機器人起飛，利用所攜帶的500發(fā)彈藥打掉對方基地全部2000點血量。東北大學(xué)是今年比賽新規(guī)則下唯一具備空中機器人擊毀基地能力的戰(zhàn)隊，其空中機器人的穩(wěn)定性、工業(yè)設(shè)計水平、瞄準和彈道控制能力令全場驚嘆。但上海交通大學(xué)在地面亦不遜色，通過在地面搶奪“能量機關(guān)”成功并率先擊毀對方“哨兵”奪回一場勝利。最終比賽了4局，東北大學(xué)以3:1勝出。
東北大學(xué)奪冠之路歷經(jīng)荊棘坎坷。在2018年的比賽中，他們也是一路沖進決賽，但最終沒能從華南理工大學(xué)手中奪走冠軍獎杯。經(jīng)歷了前年八強，去年亞軍之后，今年東北大學(xué)終于捧起冠軍獎杯，實至名歸。
在季軍爭奪戰(zhàn)中，電子科技大學(xué)在被大連交通大學(xué)先勝兩局的情況下，連扳三局獲得最終勝利，成為本屆大賽的季軍。在決勝局中，電子科技大學(xué)打了一場漂亮的“閃電戰(zhàn)”，2分鐘內(nèi)擊殺了大連交通大學(xué)的多個機器人，并打掉對方基地全部血量，獲得勝利。
挑戰(zhàn)全面升級，青年工程師的技術(shù)試煉場
東北大學(xué)舉冠軍獎杯（央廣網(wǎng)發(fā) 主辦方提供）
RoboMaster機甲大師由共青團中央、全國學(xué)聯(lián)、深圳市人民政府聯(lián)合主辦，DJI大疆創(chuàng)新發(fā)起并承辦，是全球規(guī)模最大的機器人賽事之一。美國知名的科技媒體《The Verge》評價RoboMaster為“全球最先進的機器人賽事”。辦賽五年來，憑借領(lǐng)先的賽事理念、高水平的辦賽水準，RoboMaster機甲大師賽已成為眾多頂尖高校學(xué)子和青年工程師心目中的技術(shù)榮譽殿堂。
在機甲大師賽中，參賽選手分為紅藍雙方，以擊毀對方主基地、消滅對方有生力量為目標，使用自主設(shè)計研發(fā)的多種地面及空中機器人參與競技對抗。為考驗選手的技術(shù)實力、增強賽事的可操作性與觀賞性，RoboMaster每年都會對賽制進行調(diào)整，而這往往也是歷年來最精彩的看點之一。
本賽季里，能為機器人帶來“Buff”加成效果的大能量機關(guān)一改往年識別手寫數(shù)字、火焰數(shù)字擊打九宮格的形式，搖身變?yōu)榕鋫湮迤b甲板的巨大風(fēng)車。激活能量機關(guān)需要機器人在8m外的平臺擊打隨機亮起并旋轉(zhuǎn)的大風(fēng)車扇葉，這要求參賽選手制作的機器人具備高精度的遠距離視覺識別能力和機械硬件設(shè)計能力，以確保遠程射擊的精準度。同時，想要擊中新版大能量機關(guān)，機器人還需要具備運動預(yù)測能力，只有準確預(yù)測出彈丸到達能量機關(guān)位置時目標的具體位置才能擊中目標。這是今年賽事規(guī)則的重要考核點。
此外，具有重要戰(zhàn)略意義的資源島合二為一，選手雙方將于同一資源島上爭奪大彈丸資源。往年直通對方基地的平坦高速公路也不復(fù)存在，取而代之的是新增的溝壑地形。要想以最快的速度到達對方橋頭基地發(fā)動攻擊，需要戰(zhàn)隊重新設(shè)計飛躍溝壑的技術(shù)方案，這對參賽隊伍來說無疑又是一次全新的技術(shù)挑戰(zhàn)。
空中機器人是今年賽場上的最大亮點。往屆賽事中，空中機器人主要負擔偵查任務(wù)，進攻能力有限；而由于研發(fā)門檻較高，許多參賽隊伍在空中機器人上投入并不多。但今年規(guī)則上解放了空中機器人能力，使得空中機器人在整個賽程中看點不斷�？倹Q賽中東北大學(xué)更是結(jié)合自己在空中機器人上的技術(shù)優(yōu)勢，設(shè)計了全新的戰(zhàn)術(shù)并鎖定冠軍�？罩袡C器人的研發(fā)對于本科生來說有一定難度，今年大賽上空中機器人的亮眼表現(xiàn)將使各參賽隊伍更加重視空中機器人相關(guān)技術(shù)的研發(fā)。
相比以往，本屆賽事參賽隊伍很好地適應(yīng)賽制的變化，技術(shù)水平與競技熟練度都有明顯提升，賽場上涌現(xiàn)出許多令人眼前一亮的技術(shù)解決方案。例如，哈爾濱工業(yè)大學(xué)為英雄機器人設(shè)計雙層云臺，有效提高攻擊的靈活性；大連交通大學(xué)研發(fā)的步兵機器人面對移動的地面機器人時，命中率已高達40%，高出平均水平四倍。
為了讓現(xiàn)場觀眾更好的感受機器人大賽的技術(shù)魅力，RoboMaster 2019還在賽事呈現(xiàn)上添加全新的技術(shù)元素——AR血條。這項AR技術(shù)，能將雙方對抗結(jié)果實時通過血量條呈現(xiàn)出來，讓現(xiàn)場觀眾直觀地看到對抗的激烈狀態(tài)，真切感受緊張激烈的賽事。
海外影響力攀升，人才培養(yǎng)方式受到認可
參賽隊伍（央廣網(wǎng)發(fā) 主辦方提供）
RoboMaster每年都能吸引國內(nèi)外知名院校參與技術(shù)競技，為社會培養(yǎng)與選拔具有實踐能力的科技創(chuàng)新型人才。目前，RoboMaster海外及港澳臺地區(qū)參賽隊伍已累計達38支，其中不乏劍橋大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、華盛頓大學(xué)等國際頂尖名校，覆蓋超過14個國家及地區(qū)。RoboMaster的賽場上，涌現(xiàn)出越來越多的“國際面孔”。
同時，RoboMaster獨特的教育理念與成熟賽事體系也得到海內(nèi)外越來越多關(guān)注新工科人才培養(yǎng)的組織認可，RoboMaster系列賽事開始走向國際舞臺。
今年3月，由澳門智慧城市聯(lián)盟協(xié)會主辦、澳門匯盈科技有限公司承辦的RoboMaster 2019澳門青少年機械人大賽在澳門大學(xué)順利舉行。這是自2015年RoboMaster創(chuàng)辦以來，首次舉辦高中生賽事并落地澳門。澳門青少年機械人大賽沿用RoboMaster多年辦賽積累的成熟技術(shù)平臺，并根據(jù)澳門本地中學(xué)生的技術(shù)能力特點對原賽制進行一定調(diào)整與優(yōu)化，引導(dǎo)澳門中學(xué)生激發(fā)創(chuàng)造力，同時保障比賽的觀賞性。
據(jù)RoboMaster組委會介紹，RoboMaster機甲大師已在日本成立日本地區(qū)組委會，未來將于今年8月28日-30日在西日本工業(yè)大學(xué)舉辦大學(xué)生夏令營，屆時將有超過8支日本高校隊伍參與技術(shù)競技，感觸RoboMaster工程教育的科技內(nèi)涵與魅力。
賽事、產(chǎn)學(xué)研、假期營、硬件，RoboMaster教育體系輪廓初現(xiàn)
RoboMaster假期營（央廣網(wǎng)發(fā) 主辦方提供)
從辦賽伊始，RoboMaster便致力于搭建完善的機器人教育體系，讓立志成為工程師的青少年受惠于動手實操的工程教育理念。今年6月份，大疆對外推出首款教育機器人RoboMaster S1，這也標志著RoboMaster終于形成由賽事、產(chǎn)學(xué)研合作、假期營、硬件四個主要部分構(gòu)成的機器人教育體系。
針對不同技術(shù)水平階段的大學(xué)生，RoboMaster下設(shè)由機甲大師賽、人工智能挑戰(zhàn)賽、青少年賽事構(gòu)成的三核賽事體系，為大學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮技術(shù)實力的最佳舞臺，并作為課外補充，改善傳統(tǒng)工科教育中學(xué)科分離、缺乏實踐的問題。
同時，RoboMaster與國內(nèi)外高校在產(chǎn)學(xué)研各方面展開合作。目前，RoboMaster已與北京航空航天大學(xué)在內(nèi)的7所高校聯(lián)合開設(shè)多旋翼飛行器原理、多旋翼飛行器應(yīng)用開發(fā)及地面機器人應(yīng)用開發(fā)等課程，并與超過18所國內(nèi)高校成立重點實驗室，同時提供科研設(shè)備及資金支持，攜同高校推動機器人與自動化等相關(guān)領(lǐng)域的科研進展。
從2016年開始，RoboMaster還面向高中生舉辦假期營，通過入門、基礎(chǔ)、中級、高級四個階段的課程，讓懷有學(xué)習(xí)興趣的高中生提前學(xué)習(xí)在大學(xué)才能接觸到的機械設(shè)計、電子、軟件編程等學(xué)科知識，同時配套相應(yīng)的項目實驗，在動手實踐中培養(yǎng)工程思維以及綜合運用技術(shù)知識解決問題的能力。在假期營中表現(xiàn)優(yōu)秀的高中生，有機會直接獲得香港科技大學(xué)、印第安納大學(xué)與普渡大學(xué)印第安納波利斯聯(lián)合分校等高校的自招招生名額。
RoboMaster 2019賽事總監(jiān)高建榮表示：“作為辦賽者，我們非常欣慰地看到RoboMaster正在為機器人行業(yè)培養(yǎng)和選拔出越來越多的人才。許多從RoboMaster賽場上走出去的選手不是去往國際最頂尖的名校與實驗室繼續(xù)在專業(yè)上求知深造，就是投身在機器人領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。未來，他們也一定會成為機器人這個行業(yè)里最重要的一股中堅力量�！�
