央廣網(wǎng)廣州11月23日消息（記者鄭澍）1月23日至24日，“第十五屆中國(guó)師范大學(xué)聯(lián)席會(huì)”和2018年“中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師培訓(xùn)者聯(lián)盟”年會(huì)在華南師大聯(lián)合召開(kāi)。教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群、副司長(zhǎng)黃偉，廣東省教育廳副廳長(zhǎng)王創(chuàng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼教師培訓(xùn)者聯(lián)盟理事長(zhǎng)尹后慶，47所師范大學(xué)以及香港教育大學(xué)、澳門(mén)大學(xué)的600多名專(zhuān)家，加上400多師生代表齊聚華師參加會(huì)議。第十五屆中國(guó)師范大學(xué)聯(lián)席會(huì)由華南師范大學(xué)承辦，“中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師培訓(xùn)者聯(lián)盟”年會(huì)由中國(guó)教育學(xué)會(huì)與華南師范大學(xué)聯(lián)合主辦。

　　圖為2018年“中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師培訓(xùn)者聯(lián)盟”年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（央廣網(wǎng)發(fā) 華南師范大學(xué)供圖）

　　參會(huì)代表圍繞“貫徹黨中央決策部署，造就新時(shí)代大國(guó)良師”的主題，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育大會(huì)精神，深入研討新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)、教師教育學(xué)科發(fā)展與建設(shè)、教師教育體系建設(shè)、師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證與師范專(zhuān)業(yè)建設(shè)、新時(shí)代卓越教師培養(yǎng)等問(wèn)題。全國(guó)師范大學(xué)聯(lián)席會(huì)議和“中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師培訓(xùn)者聯(lián)盟”年會(huì)首次聯(lián)辦，主要目的在于形成教師教育職前職后一體化的有效路徑，推進(jìn)全國(guó)教師教育的改革與發(fā)展，共育大國(guó)良師。

　　大會(huì)開(kāi)幕式上，華南師范大學(xué)黨委書(shū)記朱孔軍、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼教師培訓(xùn)者聯(lián)盟理事長(zhǎng)尹后慶、廣東省教育廳副廳長(zhǎng)王創(chuàng)先后致辭。

　　教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群做了題為“貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革”的大會(huì)主旨報(bào)告。任友群指出，教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀離建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)教育現(xiàn)代化的要求還有差距，師范大學(xué)要明確新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)和教師教育的思路舉措，從高校教師黨建、師德師風(fēng)建設(shè)、教師能力發(fā)展、人事制度改革、教師待遇、人才管理體系、青年教師成長(zhǎng)等方面出臺(tái)實(shí)際舉措，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革；確保師范院校堅(jiān)持以師范教育為主業(yè)，鼓勵(lì)各地根據(jù)實(shí)際實(shí)施地方公費(fèi)師范生政策，推進(jìn)教師教育職前職后一體化發(fā)展，努力推進(jìn)教師教育振興行動(dòng)。

　　朱孔軍致辭中介紹，近年來(lái)華南師范大學(xué)抓住國(guó)家“雙一流”建設(shè)和廣東“高水平大學(xué)”“新師范”建設(shè)契機(jī)，加快發(fā)展的同時(shí)，堅(jiān)定不移地把“教師教育出特色”作為核心發(fā)展戰(zhàn)略，制定了《“新師范”建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》、成立了教師教育學(xué)部和教師發(fā)展評(píng)估院、啟動(dòng)了籌建“粵港澳大灣區(qū)教師教育學(xué)院”等工作，不斷加大教師教育改革創(chuàng)新的探索力度。

　　尹后慶表示，今年教師培訓(xùn)者聯(lián)盟年會(huì)和全國(guó)師范大學(xué)聯(lián)席會(huì)聯(lián)合召開(kāi)，是教師教育的盛事，標(biāo)志著事關(guān)教師隊(duì)伍職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的兩支隊(duì)伍走在了一起，也標(biāo)志著職前職后一體化完成了形式上的對(duì)接。他期待各位教師培訓(xùn)者同行探究出助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效路徑和方法策略，共同努力，更高效地助力于中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　王創(chuàng)表示，廣東歷來(lái)十分重視教師教育，華南師范大學(xué)作為南方教師教育的排頭兵，近年來(lái)先后組建省中小學(xué)教師發(fā)展中心、省基礎(chǔ)教育與信息化研究院，搭建師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證管理信息系統(tǒng)、全國(guó)教師教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)平臺(tái)、粵港澳大灣區(qū)教師教育學(xué)院、國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)等創(chuàng)新機(jī)構(gòu)和平臺(tái)。在全國(guó)第一個(gè)開(kāi)設(shè)教師發(fā)展與管理碩士點(diǎn)，率先成立教師教育學(xué)部，加強(qiáng)全鏈條學(xué)科體系建設(shè)，推動(dòng)職前職后一體化建設(shè)，為構(gòu)建廣東特色教師教育模式和“新師范”戰(zhàn)略落地作出貢獻(xiàn)。