央廣網(wǎng)寧波6月28日消息（記者曹美麗 通訊員王湖清 李九偉）交換生，通俗的說就是大一在這所大學(xué)讀，大二很可能就交換到另外一所大學(xué)就讀。在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，意味著接觸到不一樣的人，分享不一樣的教育資源，對于學(xué)生來說是一種不可多得的學(xué)習(xí)機會。近年來，寧波大學(xué)把交換生項目作為提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措之一，已與國內(nèi)外200多所院校建立了合作交流關(guān)系。

　　“交換生項目是寧大提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措之一，對獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、促進學(xué)科交流、提高辦學(xué)水平都有著重要的意義。”據(jù)寧波大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來該校已與60個國家160多所院校建立合作交流關(guān)系；與香港大學(xué)等8所香港地區(qū)高校建立不同類型的學(xué)術(shù)交流、學(xué)生研修、教師訪學(xué)等合作關(guān)系；與臺灣大學(xué)等19所臺灣地區(qū)高校建立不同類型的校際、院際合作與交流關(guān)系；與復(fù)旦大學(xué)等8家國內(nèi)高校建立了交換生培養(yǎng)合作關(guān)系。

　　“2014年9月，我開始了在加州大學(xué)圣地亞哥分校的交換生學(xué)習(xí)生活。本科期間我的專業(yè)是機械設(shè)計制造及其自動化，在加州大學(xué)的三個學(xué)期中，我根據(jù)自己的興趣，選了相關(guān)專業(yè)課程。通過努力，我最終拿到許多A的好成績。我也發(fā)現(xiàn)了自己在力學(xué)方面的興趣，并申到了加拿大的研究生，繼續(xù)在這一領(lǐng)域?qū)W習(xí)下去。感謝母校寧大給我交流學(xué)習(xí)的機會，讓我收獲很多�！睂幉ù髮W(xué)機械工程與力學(xué)學(xué)院機械111班潘奇同學(xué)是一名交換生，在加州大學(xué)圣地亞哥分校的交換學(xué)習(xí)機會，讓他收獲了成長。

　　2015年，寧波大學(xué)派往國外境外包括全球排名前10的英國倫敦大學(xué)學(xué)院、前30的美國加州大學(xué)圣地亞哥分校、前50的澳大利亞西澳大學(xué)、前80的新西蘭奧克蘭大學(xué)等知名高校交換、交流學(xué)習(xí)的學(xué)生達到485名（含港澳臺）。

　　寧波大學(xué)商學(xué)院曾赴英國倫敦大學(xué)學(xué)院交換學(xué)習(xí)的魏媛媛同學(xué)介紹，英國的學(xué)習(xí)與國內(nèi)大學(xué)最大的不同在于其課程主要分兩方面：lecture和seminar。Lecture是老師教授知識過程，與國內(nèi)課堂差不多；而Seminar上則有一個負(fù)責(zé)人對整個討論把握大方向，這人可以是這門課的老師，也可以是他熟悉該領(lǐng)域的導(dǎo)師或博士生。Seminar是同學(xué)思想火花碰撞的過程，每一個同學(xué)都被鼓勵自由發(fā)言，形式上更為隨意�！霸谟�國一年的交換學(xué)習(xí)生活，我收獲的不僅是知識，更是一種沉甸甸的感覺：耳濡目染的英式口音、日常點滴的生活技能、迥異多彩的風(fēng)景文化、截然不同的教育體系、看待問題的視角境界……相信這在我未來的生活、學(xué)習(xí)、工作中也會非常有幫助�！�

　　此外，寧波大學(xué)還每年與港臺高校定期互訪、交流，拓展學(xué)生交換、研修學(xué)習(xí)項目。甬港大學(xué)生互訪研修還入選教育部“萬人計劃”。而與臺灣的學(xué)�；ピL交流活動則已經(jīng)持續(xù)了20多年。自1993年8月起，在臺北市寧波同鄉(xiāng)會的支持下，寧波大學(xué)首開兩岸大學(xué)生交流互訪先河，迄今已開展22次，320多名寧大學(xué)子參加了互訪交流活動。

　　世界那么大，我想去看看！“第二校園經(jīng)歷，讓學(xué)生有更多機會分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，體驗豐富的校園文化，度過難忘的第二校園時光，收獲累累的碩果和濃濃的情意！”