央廣網(wǎng)上海4月15日消息（記者吳善陽(yáng)）上海市職業(yè)教育工作會(huì)議今天召開(kāi)。會(huì)議提出，到2020年，上海中職在校生將達(dá)14萬(wàn)人，高職在校生達(dá)15萬(wàn)人，高技能人才占技能勞動(dòng)者比重達(dá)35%。今后幾年，力爭(zhēng)每年新增1萬(wàn)名技師、高級(jí)技師。上海市委副書(shū)記、市長(zhǎng)楊雄出席會(huì)議并講話，副市長(zhǎng)翁鐵慧主持會(huì)議。副市長(zhǎng)時(shí)光輝宣讀相關(guān)表彰決定和第四批“上海市高技能人才培養(yǎng)基地”名單。

　　會(huì)議指出，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是事關(guān)上海長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)。要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的重要指示和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的緊迫感、責(zé)任感，緊緊跟上新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的大勢(shì)，緊緊圍繞科技創(chuàng)新中心建設(shè)的需要，緊緊抓住“四新”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，加快構(gòu)建具有上海特點(diǎn)、中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,為上海創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心提供重要支撐。

　　楊雄在講話中提出，要牢固樹(shù)立抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)、抓職教就是抓發(fā)展、抓職教就是抓民生的意識(shí)，以更大的力度加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。上海推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心，根本上要靠人才，要通過(guò)職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。同時(shí)，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)、保障和改善民生的重要舉措。近幾年,上海職業(yè)院校的就業(yè)率一直保持在96%以上,啟航計(jì)劃依托職業(yè)培訓(xùn),幫助2萬(wàn)多名長(zhǎng)期失業(yè)青年實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。實(shí)踐證明，職業(yè)教育已成為促進(jìn)就業(yè)特別是青年就業(yè)的有效手段。

　　楊雄指出，只有適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，職業(yè)教育才有生命力。要堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，推進(jìn)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套，大力培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才；要堅(jiān)持促進(jìn)就業(yè)，并將其作為職業(yè)教育發(fā)展的導(dǎo)向，把就業(yè)質(zhì)量作為檢驗(yàn)辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，推動(dòng)受教育者實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)；要堅(jiān)持實(shí)踐育人，把實(shí)踐作為職業(yè)教育的根本，通過(guò)大量生產(chǎn)實(shí)踐，提高學(xué)生生產(chǎn)服務(wù)技能，塑造敬業(yè)守信、精益求精的職業(yè)精神；要堅(jiān)持多方參與，統(tǒng)籌發(fā)揮好政府和市場(chǎng)的作用，深化辦學(xué)體制機(jī)制改革，引導(dǎo)和支持更多社會(huì)力量興辦職業(yè)教育、參與教育教學(xué)。要加快構(gòu)建“縱向貫通、橫向融通”的職業(yè)教育系統(tǒng)，“縱向貫通”就是要打破制約學(xué)生成長(zhǎng)的“天花板”，建立從中職到高職、到應(yīng)用本科、到專業(yè)碩士的培養(yǎng)通道。“橫向融通”就是要打造職業(yè)教育與就業(yè)的“旋轉(zhuǎn)門(mén)”，建立“學(xué)習(xí)—就業(yè)—再學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)通道。要拓展在職人員參加職業(yè)培訓(xùn)的通道，搭建多種學(xué)習(xí)成果互認(rèn)轉(zhuǎn)換的通道；要加快建立產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)制度。深化職教集團(tuán)辦學(xué)模式，創(chuàng)新校企合作方式，完善支持引導(dǎo)政策；要加快推進(jìn)職業(yè)教育課程教學(xué)改革，深化“雙證融通”試點(diǎn)，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)；要加快推進(jìn)職業(yè)教育考試招生制度改革，在考查書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，增加“實(shí)踐”考核的尺子；要加快推進(jìn)職業(yè)教育管理創(chuàng)新，加快轉(zhuǎn)變政府職能，擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)。推動(dòng)職業(yè)院校依法制定章程，完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度。探索行業(yè)、企業(yè)、第三方機(jī)構(gòu)深度參與質(zhì)量評(píng)價(jià)的辦學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　楊雄強(qiáng)調(diào)，加快職業(yè)教育改革發(fā)展，關(guān)鍵要抓落實(shí)，確保工作取得實(shí)效。要加大宣傳力度，在全社會(huì)營(yíng)造“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”、“行行出狀元”的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，引導(dǎo)他們尊重勞動(dòng)、崇尚技能。