央廣網(wǎng)武漢11月29日消息（記者劉芳 鄒穎婧）東湖之濱、珞珈山上，百年名校武漢大學(xué)今天迎來了120周歲誕辰，全球50多萬武大人心聚珞珈，近千名校友身臨母校，共話武大的過去和未來。

　　武漢大學(xué)校長、中國工程院院士李曉紅坦言今日的武大距離世界一流大學(xué)還有不小的差距，還有許多問題需要我們深刻的反思，一連串捫心自問，彰顯武大銳意改革的決心。

　　反思一：如何堅守和履行好大學(xué)的根本使命？

　　李：我們在為大學(xué)如今的地位和作用感到欣慰的同時，不得不為大學(xué)功利化傾向感到憂慮；大學(xué)的根本使命是什么？是培養(yǎng)人才！但至今我們還沒有完全形成研究型大學(xué)四大功能相互促進、共同服務(wù)于人才培養(yǎng)的有效機制。

　　反思二，如何保持和彰顯自己的特色？

　　李：當前我國正在推進從高等教育大國向高等教育強國轉(zhuǎn)變，我們不得不為中國大學(xué)的“同質(zhì)化”傾向感到擔(dān)心。如何固守住武大特有的稟賦？這需要我們在深刻把握武大百年文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，做好特色的凝練與彰顯。

　　反思三，如何構(gòu)建充滿生機活力的現(xiàn)代大學(xué)制度？

　　李：當前中國大學(xué)沖擊世界一流水平，缺乏的不是硬件，還是一流的管理。我們現(xiàn)行治理結(jié)構(gòu)是否充分體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為中心、以學(xué)術(shù)自由發(fā)展為宗旨的核心理念？現(xiàn)行體制機制是否有助于提升國際競爭力？這需要我們構(gòu)建一套充滿生機活力的現(xiàn)代大學(xué)制度體系。 

　　反思四，如何在文化傳承中實現(xiàn)新的超越？

　　李：在武大文化“基因”里，我們在提倡批判和質(zhì)疑的同時，是否應(yīng)該多一些理解與包容？我們在支持獨立與自由的同時，是否應(yīng)該增強團隊與協(xié)同的力量？我們在爭論或清議的過程中，是否更應(yīng)該加快實干的步伐？

　　120年前， 清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦自強學(xué)堂，開啟了武大的百年歷史。 上世紀80年代，武大率先掀起了中國的高等教育改革浪潮，學(xué)分制、雙學(xué)位制、主輔修制這些如今在高校中司空見慣的教學(xué)制度，都是發(fā)端于武漢大學(xué)。對武大而言，改革是深入骨髓的，而反思是改革的前提。就在三天前，《人民日報》以《為什么是武漢大學(xué)》為題，報道武大在新時期求解著名的“錢學(xué)森之問”——為什么我們的大學(xué)總是培養(yǎng)不出杰出的創(chuàng)新型人才？進入新世紀，在全國許多名校的歷史車輪都已駛?cè)氚倌贶嚨乐�際，李曉紅校長代表武大人發(fā)出的呼聲，也許為回答世紀之問提供了一種可能。