國(guó)際教育可提升求職競(jìng)爭(zhēng)力的顯著優(yōu)勢(shì)，讓“低齡留學(xué)(課程)熱”開(kāi)始在中國(guó)興起。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2012至2016年，意向出國(guó)讀本科、高中及以下學(xué)歷的中國(guó)學(xué)生占比增加了13%，增至36%。選擇到加拿大留學(xué)的學(xué)生中有超過(guò)30%的人申請(qǐng)入讀加拿大中小學(xué)，這在所有主流留學(xué)國(guó)家的低齡留學(xué)生中占比領(lǐng)先。

　　每年，國(guó)內(nèi)都有大量學(xué)生選擇出國(guó)學(xué)習(xí)，留學(xué)也早就不是一個(gè)新鮮的話(huà)題。不過(guò)，近年來(lái)留學(xué)消費(fèi)開(kāi)始向工薪家庭延伸，“留學(xué)熱”也呈現(xiàn)出不斷低齡化的趨勢(shì)。

　　不少留學(xué)生的父母都希望孩子能夠借此獲得更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而收獲更大的成功，而這一心態(tài)在低齡留學(xué)的家庭內(nèi)常常更為明顯。但如果不能理性判斷留學(xué)的利弊，只是盲目功利地讓孩子早早出國(guó)，那么可能反倒事與愿違。

　　誠(chéng)然，“望子成龍”是每一位家長(zhǎng)的愿望，留學(xué)可以讓孩子享受更加優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，也有助與培養(yǎng)他們的語(yǔ)言和生活能力。不過(guò)，想讓這種資源真正轉(zhuǎn)化為孩子身上的能力，還是得靠他們自己的努力。

　　對(duì)于多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)的花銷(xiāo)都是不小的開(kāi)支，如果在國(guó)外的學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，那么無(wú)疑是一筆巨大的損失。

　　與本科和研究生階段才開(kāi)始留學(xué)相比，低齡留學(xué)存在更多未知的風(fēng)險(xiǎn)。這些低齡留學(xué)生由于年齡過(guò)小，心智往往不夠成熟，自制力可能也不夠。一旦離開(kāi)父母，進(jìn)入約束更小的陌生環(huán)境，如果不能很好地適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境，他們更容易出現(xiàn)厭學(xué)、攀比這類(lèi)消極現(xiàn)象。

　　此外，不少父母送孩子留學(xué)的目的非常功利化。有些孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺少自制能力。有些父母認(rèn)為國(guó)外教育和考試制度比較寬松，僅僅為了讓孩子遠(yuǎn)離國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)壓力將他們送出國(guó)，希望孩子日后找到一份好工作。試想，如果孩子本身存在很多問(wèn)題，那么這種留學(xué)也很難讓他們擁有更好的未來(lái)。

　　越來(lái)越多人能夠出國(guó)留學(xué)，享受?chē)?guó)際優(yōu)質(zhì)的教育資源，這是一種好現(xiàn)象。不過(guò)，留學(xué)尤其是低齡留學(xué)不是改變命運(yùn)的萬(wàn)能良藥，它只是一種走向未來(lái)的另外一種路徑。在“低齡留學(xué)熱”的當(dāng)下，不盲目跟風(fēng)，理性看待，家長(zhǎng)們才能為孩子們做出最好的選擇。