昨日，在成都市二十中的開學典禮上，1900多名高中生在寫著“手機勿擾”的大展板上簽下了自己的名字。這意味著該�！秾W生手機管理辦法》正式施行。

　　記者了解到，全校學生家長已簽署了“授權(quán)書”，允許學校在學生違規(guī)后代為保管手機。保管期長短視學生違規(guī)情況而定。違規(guī)情況嚴重的同學，可能只有高三結(jié)束后才能和手機見面。

　　一個新規(guī)

　　每日白天開放40分鐘“通話期”

　　根據(jù)“管理辦法”，學生在校期間手機須置于關機狀態(tài)。每天12：20~12：50和17：20~17:30兩個時段內(nèi)，學校允許學生在教學樓內(nèi)的教室、樓道、走廊以及操場、住校部自習室以外的非教學區(qū)域使用手機，總共40分鐘。住校生由于情況特殊，和家長電話聯(lián)系較多，所以19:00~19:50，允許高一、高二住校生在非教學區(qū)域使用手機，22:10~22:30則允許所有住校生在非教學區(qū)域使用手機。

　　如需要在未經(jīng)許可的時間或地點使用手機，須經(jīng)班主任或任課老師、管理老師同意，再到指定地點使用。

　　學�？蓪�違規(guī)學生使用的手機暫收代管�！斑`規(guī)使用手機，但未帶來不良影響的，對學生提出批評后，代管時間為一學年整�！比绻麑掖芜`規(guī)使用手機、在上課期間或在考試中使用手機的，那只有等待高三畢業(yè)時才能領回手機。

　　表現(xiàn)好的違規(guī)學生可向?qū)W校申請?zhí)崆叭』厥謾C。但如果在代管期再次違規(guī)，手機則要“二進宮”，并維持“三年”原判。

　　“管理辦法”從今年1月1日開始試行。到昨日正式施行為止，學校一共發(fā)現(xiàn)了6起違規(guī)事件�！捌渲�4起是利用考試作弊，2起是在上課時間使用手機�！睂W校德育處負責人張開國說。

　　一場博弈

　　多地考察吸取經(jīng)驗，10余次修改“管理辦法”

　　“管理辦法”正式實施第一天，高一(1)班班主任歐擁軍清點了班上學生攜帶手機的數(shù)量，一共11部。對有21年教齡的歐擁軍來說，手機“入侵”課堂是他遇到的最棘手的問題，“2010年前后，智能手機興起，QQ、微信、手機游戲出來后，我有時就發(fā)現(xiàn)有學生坐在那里一動不動”，他悄無聲息地走過去，果然，書桌底下，一雙手在手機上按得正歡。

　　為了引導學生正確使用手機，學校方面曾到北京、西安等城市的兄弟學校“取經(jīng)”，但收效甚微。許多學校要么沒有專門的規(guī)定，要么就是一紙禁令，卻又沒有操作性強的具體措施。

　　學校還考慮過效仿外地某學校，在校園內(nèi)安裝屏蔽儀。“連價格都打聽好了，最后還是徹底否定了�！备毙ｉL朱趙全說，他們擔心，長年累月使用屏蔽儀，對學生身體有損害�！皩W生健康肯定是第一位的�！�

　　最后，學校決定摸著石頭過河，先在部分班級開展試點，積累經(jīng)驗。每個年級選定兩個班。一個班試點“自律”，老師不統(tǒng)一收手機，就靠學生自覺；一個班則試點“嚴控”，學生到校就把手機交給老師，放學再取。

　　試點結(jié)果表明：兩者各有優(yōu)劣。

　　在實驗班，“自律”的效果就很好。高二(3)班學生余白荷告訴記者，她基本沒看到同學在課堂上耍手機的現(xiàn)象。但張開國也告訴記者，他每天都要瀏覽學校貼吧，發(fā)現(xiàn)有“自律”班的學生在上課期間發(fā)帖。在“嚴控”班，即便老師“火眼金睛”，也仍有學生“狡兔三窟”，帶三部手機，上交一部，預備兩部。

　　2014年秋季，在試點近半年后，學校開始著手制定針對全校的手機管理辦法。先根據(jù)試點經(jīng)驗，整合出了一個討論稿，將討論稿發(fā)到各個班，讓班主任、科任老老師和全班學生一起討論，補充、修改、提意見、投票……再生成第二稿，又繼續(xù)全校討論。據(jù)張開國介紹，昨日施行的“管理辦法”已是第十五稿。

　　朱趙全堅持要學生全程參與�！斑@是涉及學生切身利益的事情。學生如果不參與，那么制定出來的辦法絕對是廢紙一張，他們不會遵守�！�

　　在討論第七稿時，一位老師提到，老師暫收代管學生手機，是不是違反了《物權(quán)法》？

　　為此，學校專門咨詢了律師。在律師建議下，學校給每位家長都發(fā)了一份“授權(quán)書”：如果孩子違規(guī)使用手機，將不允許孩子帶手機到校，并支持由學校按相關規(guī)定處理；學生違規(guī)，委托學�；虬嘀魅螌�違紀學生的手機采取暫收代管措施。作為孩子的監(jiān)護人，家長如果認可“管理辦法”，就在上面簽字。

　　熱線征集

　　咋讓學生正確用手機

　　有建議撥86613333-1

　　記者昨日對城區(qū)內(nèi)5所小學進行了采訪，對于手機，5位不同學校的6年級老師分別表示，班級里大約有超1/3的學生擁有手機。如何規(guī)范手機的使用，也成為老師們面臨的難題。

　　中小學生使用手機已經(jīng)不是什么新鮮事了。隨著手機功能的日漸強大，原本家長只想用來和娃娃保持聯(lián)系的通信工具具有了越來越多的娛樂功能。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學生也從手機上不設防地接受著各種各樣的信息。這些，給學校管理帶來了新問題，也給家長和老師帶來了新憂慮。你如何看待中小學生使用手機的問題？對中小學生如何正確使用手機，你有沒有好地建議？歡迎撥打86613333－1和我們交流。(記者 王冕 汪玲)