據(jù)澎湃新聞報(bào)道，西安電子科技大學(xué)一名大四學(xué)生獲得8000元獎(jiǎng)學(xué)金后，又從父母處獲得2000元支持，全部捐給了曾經(jīng)支教過(guò)的蒲城縣某學(xué)校，資助該校10名貧困小學(xué)生。日前，記者從西安電子科技大學(xué)黨委宣傳部了解到，該學(xué)生系電磁場(chǎng)與無(wú)線電技術(shù)專業(yè)學(xué)生劉惠民，平時(shí)在校品學(xué)兼優(yōu)、熱心公益。這次捐款雖然不多，但令人感動(dòng)。

　　正如有人在學(xué)校官微介紹此事文章下的留言——“小兄弟用實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己的名字——惠民”。劉惠民選擇奉獻(xiàn)的行動(dòng)看上去并非驚天動(dòng)地之舉，捐款也的確稱不上“巨額”，但這樣看似平淡無(wú)奇的小事卻彰顯出無(wú)限的深意，可謂大學(xué)校園里一堂非常暖心的德育課。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金屬于學(xué)校、組織或國(guó)家對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)或品德等的獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)?wù)哂型耆�的自主支配�?quán)。而現(xiàn)實(shí)中，不少獲獎(jiǎng)?wù)咄�往是將之用�?lái)請(qǐng)客吃飯或?yàn)樽约嘿I生活用品。相比之下，愿意用獎(jiǎng)學(xué)金做更有意義的事，如來(lái)捐助貧困地區(qū)學(xué)生，顯然最大程度地發(fā)揮了獎(jiǎng)學(xué)金之“獎(jiǎng)”的意義，滿足了獲獎(jiǎng)?wù)邆�(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的深層心理需要，對(duì)貧困地區(qū)孩子來(lái)說(shuō)也可謂最期待、最開(kāi)心、最有愛(ài)的禮物。

　　還有一點(diǎn)值得關(guān)注，那就是當(dāng)下大學(xué)生與小學(xué)生之間的互動(dòng)交流并非常態(tài)，往往局限于支教送教等社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。而捐獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)，很大程度上可謂開(kāi)辟了兩者新的溝通渠道，使青年與少年之間產(chǎn)生深深的聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)了一種雙贏。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)注小學(xué)生成長(zhǎng)，用一己之力成就他人，很有不忘初心的意思，是為學(xué)弟學(xué)妹們做榜樣，也是提高自己的精神境界，彰顯自己的人生價(jià)值。對(duì)于小學(xué)生，尤其是農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生而言，他們固然需要資金幫助，但更需要他人的關(guān)心與關(guān)注，尤其是需要借助榜樣的力量成長(zhǎng)，通過(guò)向優(yōu)秀的大哥哥大姐姐看齊，從小埋下砥礪奮進(jìn)、熱心奉獻(xiàn)的種子。

　　由此可見(jiàn)，大學(xué)生捐助小學(xué)生，不在金額多寡，而是青年對(duì)少年的關(guān)愛(ài)以及少年未來(lái)對(duì)青年、社會(huì)的反哺。很多時(shí)候，一個(gè)人的成長(zhǎng)是在奉獻(xiàn)的過(guò)程中逐漸得到的。一個(gè)人的幸福感往往取決于其被他人需要的程度。越被他人所需要，越能讓他人感到溫暖，便越能彰顯人生價(jià)值。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險(xiǎn)灘，有直道也有彎路。青年面臨的選擇很多，關(guān)鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的選擇。無(wú)數(shù)人生成功的事實(shí)表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。

　　鼓勵(lì)更多大學(xué)生選擇奉獻(xiàn)，選擇高尚，應(yīng)該是教育的主旋律，應(yīng)該被作為大學(xué)校園最美的風(fēng)景而定格。而且，優(yōu)秀大學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷本身就是一堂感人的勵(lì)志課，應(yīng)該作為生動(dòng)的德育素材不斷被放大被傳播，由此發(fā)揮弘揚(yáng)校園新風(fēng)、傳播社會(huì)正氣的作用。據(jù)了解，劉惠民在學(xué)�？芍^“學(xué)霸”，大學(xué)前三年每學(xué)期專業(yè)成績(jī)均為第一，曾獲得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。西安電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院黨委副書(shū)記劉建鋒接受采訪時(shí)稱，今年學(xué)校還首次設(shè)立了校長(zhǎng)獎(jiǎng)，“全校選出5名學(xué)生，劉惠民是第一名”。

　　當(dāng)校園涌現(xiàn)更多的“劉惠民”，更多大學(xué)生愿意以一己之力關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)社會(huì)，用青春書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章，教育的明天將會(huì)更好，祖國(guó)的明天也會(huì)更好。

　　（作者系渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生）