徐州工業(yè)職業(yè)技術學院推進“三大”實踐育人舉措 ——

　　打通實踐育人“最后一公里”

　　近年來，徐州工業(yè)職業(yè)技術學院以立德樹人為根本，實施以“學習+服務”、“愛心+技能”、“興趣+成長”為特色的“三大”實踐育人舉措，立足社會實踐、志愿服務和社團建設三個領域，通過聚焦學校內外、線上線下，為學生創(chuàng)造實踐機會和舞臺，讓學生在潛移默化中修身立德，在親身參與中了解世情、國情、社情、民情，在親身體驗中樹立對人民的情感、對社會的責任和對國家的忠誠。

　　徐州工業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記祝木偉說，學校切實加強新時代高校實踐育人工作，進一步把全國高校思想政治工作會議精神貫徹落實引向深入，需要把“三全”育人理念落細、落小、落實到具體活動和項目中，打通實踐育人“最后一公里”，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

　　“學習+服務”社會實踐培養(yǎng)學生家國情懷

　　學校把社會實踐作為加強和改進學生思想政治教育的重要途徑。在“學習+服務”的理念引領下，以服務社會為導向，推動知識學習、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念教育有機結合，加強校、地、企緊密合作和按需對接，打造一批長期化、精準化、品牌化的社會實踐項目。

　　2018年，圍繞“青春大學習，奮斗新時代”主題，學校制定了“青年大學習”“服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”“助力精準扶貧”和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實干家”等多個專項行動計劃，精心組織了近百支暑期社會實踐團隊，千余名學生奔赴10多個省市，開展了包括新思想宣講、愛心支教、精準扶貧、公益幫扶、主題調研等在內的多種實踐活動。

　　“青春大學習”社會實踐團奔赴徐州市徐礦城社區(qū)、劉樓社區(qū)、下河頭村等地，開展十九大精神宣講，分享改革開放的偉大成就；“服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”社會實踐團分赴徐州各村鎮(zhèn)，調研了解留守兒童和空巢老人現狀，開展心理疏導、電腦培訓等幫扶活動50余個，幫助老人和兒童實現微心愿近百個；“助力精準扶貧”社會實踐團結對幫扶大沙河果農，深挖蘋果商業(yè)價值，利用專業(yè)優(yōu)勢創(chuàng)新研發(fā)蘋果富營養(yǎng)產品，用專業(yè)知識精準幫扶貧困地區(qū)發(fā)展，真正實現科技興農，質量興農，品牌興農�！皠�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實干家”實踐團走進多個產業(yè)園，了解企業(yè)文化，參觀現代化的生產線，學習企業(yè)運營的成功經驗。

　　此外，學校還發(fā)起了“九個一”的社會實踐倡議，即“開展一次主題調研，走訪一位成功校友，訪談一家成功企業(yè)，學習一門手藝，閱讀一本好書，參觀一處文化歷史景點，設計一款新產品，體驗一次創(chuàng)業(yè)過程，參加一次志愿服務”，青年學生紛紛利用返鄉(xiāng)機會，結合自身的專業(yè)資源、興趣優(yōu)勢、技能特長，按就近就便原則，積極開展社會實踐活動，在社會實踐的親身體驗中受教育、長才干、作貢獻。

　　“愛心+技能”志愿服務激發(fā)學生責任擔當

　　學校把志愿服務作為加強和改進學生思想政治教育的重要載體。以“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務精神為引領，構建了校、院、班三級志愿服務網，設置了為老服務、陽光助殘、節(jié)能環(huán)保、權益保護、衛(wèi)生醫(yī)療、文化藝術、關愛青少年等七大服務主題，開展“五進五送”志愿服務行動，帶領學生進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進特教中心、進環(huán)境保護基地，送技能、送文化、送健康、送愛心、送服務，在用“愛心和技能”奉獻社會的過程中激發(fā)學生的責任意識和使命擔當。

　　學校積極與社區(qū)開展服務共建，先后在徐州梅爾小區(qū)、龜山小區(qū)等多個社區(qū)開展了家電維修、電腦維護、七彩課堂和知識宣講等志愿公益服務百余項。并引入學生專業(yè)社團與社區(qū)需求對接，為社區(qū)提供專業(yè)培訓。

　　學校還積極對接省市各類專項志愿服務，每年組織300余名學生參與“徐馬”、“民博會”和“春運”等社會志愿服務；組織學生積極參加西部計劃、蘇北計劃，到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去干事創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)。

　　每年3月5日，學校會為每位學生發(fā)放一張“雷鋒精神·我的成長任務卡”，開展“存一周的零花錢，捐給一位有需要的人”“志愿服務打卡35小時”等多項任務，用愛心教育、責任教育引導學生，讓志愿服務成為學生的一種生活常態(tài)。

　　“興趣+成長”社團建設引導學生明德修身

　　學校把社團建設作為加強和改進學生思想政治教育的重要平臺。以“讓每個學生參加一個社團”為建設目標，通過加強動態(tài)管理、健全注冊考核機制、優(yōu)化師資配備等措施，不斷加強學生社團建設，建立了理論學習、專業(yè)技能、興趣愛好、體育競技和文化藝術等七大類，74個學生社團，吸引了8600余名學生參與。

　　長期以來，學校以學生社團為主體，組織開展了以“篤學敏行助力習德修身”、“多才多藝助力美好生活”、“健康身心助力幸福成長”、“工匠精神助力職業(yè)發(fā)展”和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)助力能力提升”為主題的“五助力”社團活動工程。

　　學校以資金資助和團隊指導方式，扶持“工業(yè)機器人設計大賽”、“畢業(yè)留戀章制作大賽”、“建筑工程識圖綜合技能競賽”等重點立項社團活動60余項，開展社團風采展演、社團作品成果展和社團讀書會等社團活動10余項，搭建起了豐富多彩的社團展示和分享交流平臺。

　　另外，學校專門出臺了加強專業(yè)社團建設的相關文件，確保每個專業(yè)社團對接一項省級及以上專業(yè)技能競賽項目，以“團”促賽績、以賽促“團”建，將專業(yè)技能競賽的工匠精神和科學化標準等內容引入社團建設和社團活動，有效提升了專業(yè)社團育人的針對性和實效性。

　　徐州工業(yè)職業(yè)技術學院院長張登宏說，學校已推動各部門、各二級學院，把工作重點和目標落在育人成效上，采取更多舉措、思考更多辦法，從實踐角度去回答好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題。

　　來源：中國青年報