本周進(jìn)入開學(xué)倒計時。暑假里，睡懶覺、自由支配時間做作業(yè)、吹著空調(diào)玩手機(jī)……只是，快樂時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。眼看著暑假生活就快結(jié)束了。你的暑假作業(yè)做完了嗎？自由了近一個假期的你，準(zhǔn)備好開學(xué)了嗎？

　　開學(xué)倒計時

　　進(jìn)入瘋狂補作業(yè)模式

　　即將上小學(xué)六年級的小惠最近一直在忙一件事情，那就是補齊暑假作業(yè)�！艾F(xiàn)在離開學(xué)還有十天，我還有六篇作文沒有寫，社會實踐作業(yè)也都沒有做，感覺再不抓緊時間惡補一下，等到開學(xué)都來不及了�！毙』莞嬖V筆者，2個月的作業(yè)要在這十天時間趕出來，光社會實踐就要做上幾天，每天除了睡覺以外，其他時間幾乎都在瘋狂補作業(yè)。

　　小惠的媽媽李女士也表示，現(xiàn)在她已經(jīng)顧不上孩子是否在認(rèn)認(rèn)真真地完成暑假作業(yè)了，只要孩子能趕在開學(xué)前及時交差就好了。李女士說：“孩子還小，想要做社會實踐的作業(yè)，我必須陪在身邊，而自己平時又忙于工作，所以很難抽出時間來陪她，這兩天我和孩子爸爸每天都陪她忙到半夜，實在是太折騰了�！�

　　為了突擊老師布置的作業(yè)，這幾天小惠的同學(xué)甜甜幾乎也都要熬到深夜12點才肯睡覺，“這些暑假作業(yè)隨便寫寫就行了，反正每次開學(xué)老師要檢查全班的作業(yè)，那么多收上去之后老師肯定是檢查不過來的�！毖劭粗�就要開學(xué)了，甜甜的作業(yè)幾乎完成了一大半，“剩下的我就找時間約同學(xué)出來一起做，大家在一起相互借鑒，完成得會更快�！�

　　“每天輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè)我都做不完，還哪里有空做暑假作業(yè)呀？”同樣為暑假作業(yè)困惱的小何小朋友說，一放假家里都會給自己報很多輔導(dǎo)班，一直要上到8月底課程才能全部上完。眼看著暑假就剩十天的時間了，小何更是著急了，現(xiàn)在幾乎每天起來第一件事情就是在瘋狂的補作業(yè)。

　　在筆者走訪過程中發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生對待暑假作業(yè)的方式大多有兩種，要么趁著這幾天趕緊把作業(yè)完成，然后開學(xué)之前瘋狂地玩幾天；要么先好好地玩，最后幾天再抓緊時間補作業(yè)。

　　開學(xué)在即，不少學(xué)生患上“開學(xué)恐懼癥”

　　再過幾天，精彩的暑期生活就要結(jié)束了，放松了一個假期的孩子們又要回到課堂，重新開始按部就班地學(xué)習(xí)生活。然而，許多家長發(fā)現(xiàn)，還有不少孩子都有早上不肯起床、整日無精打采的情況。

　　開學(xué)后，小文即將升入小學(xué)六年級，面對開學(xué)，他心里有點焦慮。“老師說開學(xué)要進(jìn)行一次摸底考試，為了應(yīng)對接下來的小升初生活，暑假里我一直都在補習(xí)，但我還是怕自己開學(xué)考不好，會影響到學(xué)習(xí)，而且一想到開學(xué)以后就要按時起床，還要受老師的約束，就渾身不自在�！毙∥母嬖V筆者，進(jìn)入暑假以來，他的媽媽為他報了3個補習(xí)班，除了要完成補習(xí)班老師布置的任務(wù)，還要保質(zhì)保量的完成學(xué)校的暑假作業(yè)，他幾乎沒有時間好好享受這個假期。

　　“還沒開學(xué)呢，就開始出現(xiàn)焦慮的癥狀了�！毙∥牡膵寢尶鄲赖卣f，從他上一年級開始，每個學(xué)期開學(xué)前小文都會鬧上一陣子“開學(xué)恐懼癥”，越是臨近開學(xué)就鬧得越兇，每到這個時候家里人的情緒都會被他帶得緊張起來，真是不知道該怎么辦好了。

　　“唉！還有15天就該去上學(xué)了，我該怎么辦呀。”“唉！還有10天就該開學(xué)了，我好想一直放假呀�！毙∥膵寢尭嬖V筆者，每當(dāng)開學(xué)前，小文都會出現(xiàn)類似于這樣的慨嘆，而且每天都會發(fā)生好多次，越是臨近開學(xué)的日子，小文慨嘆的次數(shù)就會越來越頻繁�！拔壹液⒆拥膶W(xué)習(xí)成績并不差，他是老師眼中的好學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，回家按時復(fù)習(xí)。即使是放假他也不會有一絲松懈，自己主動完成老師布置的暑假作業(yè)，可是每到開學(xué)他還是會出現(xiàn)恐懼開學(xué)的癥狀。”

　　老師建議：學(xué)生“收心”家長要積極配合

　　針對以上兩種情況，筆者對新安江第一小學(xué)的教導(dǎo)處主任翁璐進(jìn)行了走訪。對于孩子們開學(xué)前出現(xiàn)的種種狀況，翁主任表示，漫長的暑假，孩子們難免會放松自己，時間久了孩子的心自然也就變散了，因此，翁主任認(rèn)為，學(xué)生“收心”家長起到關(guān)鍵性作用，臨近開學(xué)，家長要督促孩子充分利用開學(xué)前的這幾天時間，安排一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，讓孩子把注意力從玩樂中逐步轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，一點點引導(dǎo)孩子的心收回來。家長在開學(xué)前應(yīng)該給學(xué)生們一個緩沖，及時讓學(xué)生們“收收心”，比如，幫孩子調(diào)整好作息時間，按上學(xué)期間的時間表，按時上床睡覺，定點起床。另一方面，家長在開學(xué)前也要從心理上幫助孩子克服“開學(xué)恐懼癥”。比如多和孩子談心，有時間與孩子一起散散心，而且，對于開學(xué)前后學(xué)生出現(xiàn)的焦慮情緒，家長們也不用過于擔(dān)心，開學(xué)后，孩子們會逐漸融入到學(xué)校的生活當(dāng)中，這種癥狀也會在開學(xué)的一兩周內(nèi)逐漸消失。

　　而對于學(xué)生惡補作業(yè)的現(xiàn)象，翁主任說：“現(xiàn)在我們老師都與學(xué)生家長建立了微信群，每天老師都會在群里提醒家長按時上報學(xué)生暑假作業(yè)完成情況，這樣一定程度上減少了‘有量無質(zhì)’的作業(yè)出現(xiàn)，但也有一小部分學(xué)生對于暑假作業(yè)存在著一定的僥幸心理，其實，我們之所以會為學(xué)生布置假期作業(yè)，也是希望學(xué)生在假期能對自己有所約束，不要放松學(xué)習(xí)，而不是無故給學(xué)生增加暑期學(xué)習(xí)壓力，同時，作為學(xué)生家長也應(yīng)該注意，假期作業(yè)應(yīng)當(dāng)由家長督促孩子認(rèn)真完成，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成做事有計劃的好習(xí)慣�！�