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        學生權益難保護 暑期實習的“坑”該怎么填?

        2016-09-01 10:33:00 來源:光明日報

           在學車、讀書、旅游等眾多選項面前,暑期實習何以成為大學生暑假的首選?實習的理想和現實之間還隔著幾重山?實習大學生的權益又應當如何保護?日前,記者進行了調查。

           期望獲得什么

           “我就想趁著暑假做一些短期實習,體驗一下不同的行業,看看自己更喜歡哪個。”天津某校研一的韓雨學習財務管理,但對以后進入哪個行業還拿不定主意。因此從6月底就開始到北京的一家房地產公司做資金助理。

           除了體驗行業、尋找興趣,畢業后的發展是更緊迫的需求!榜R上就要畢業了可我還沒什么實踐經驗,這樣找工作很不利,來這家公司可以給簡歷鍍金!睏钺猿弥罴俚目諜n在一家知名咨詢公司為下半年的就業積攢砝碼。

           在一些有留用機會的企業,暑期實習的機會更加珍貴。中國人民大學的研究生吳睿暑假在一家基金公司實習。他告訴記者:“我現在做這份實習,積累實際工作經驗、學習一些知識和技能是一方面,更重要的是這份實習有轉正的機會,我希望通過實習能夠獲得正式工作的機會!

           問題有哪些

           “全國知名省臺”“知名紀錄片欄目”“親師姐推薦”,這樣的條件一度讓北京某高校研一的劉思彤特別心動?傻搅藢嵙晬徫,她才發現,這只是省臺的外包公司,沒有實習證明,最終的成果也無法在電視臺播出!肮ぷ魇菐熃阕约航拥乃交,特別累。拍出來只是作為資料片使用,有一種上當受騙的感覺。”

           實際上,難以從事心儀的實習是普遍現象,就連專業與實習不搭界的現象都非常普遍。就讀于西南某高校的李林抱怨自己的實習就是“整天裝訂憑證、粘貼票據、整理檔案室,工作很無趣,跟想象中的實習相差很遠”。

           不過記者在調查中發現,很多大學生寧愿去一些名企做“雜活”,也不愿意去小公司做些有挑戰性的實習。

           中國人民大學勞動人事學院教授周石分析,就業市場供過于求的狀況決定了名企實習經歷的稀缺。在篩選多如牛毛的簡歷時,有相關領域名企的實習經歷是過關的基礎條件!芭c龐大的學生群體相比,業內公認的名企、單位太少。找實習難,很多需要搭上人情、輾轉相托,所以,與得到實習證明和推薦信相比,干些雜活、沒有收入、勞保不到位都成了微不足道的事情!敝苁f,名企實習的“敲門磚”意義讓學生退而求其次,真實的鍛煉反而不去講求了。

           既然是實習,就會碰到職場的問題。就讀于西南某高校的李雯萱曾在一家大型的會計事務所實習。不過,與工作相比,更讓她費神苦惱的是組長的格外關照!八洺U埼页燥、看電影,我已經對組長說過我有男朋友了,但是他還是沒有停止他原來的做法,這讓我實習的時候壓力特別大!

           除此之外,一些額外的“工作任務”更是讓實習學生叫苦不迭。王逸華就讀于華南某高校,曾在當地一家大型房地產公司實習,而他的一項重要工作內容就是應酬客戶!拔覀兂3RTV招待客戶,客戶常常叫一些陪唱的‘公主’助興。為了營造氣氛,上司總讓我跟‘公主’做一些親昵動作。”他一臉窘迫地說,“當然是不想這樣了,但不這樣又顯得不合群、不珍惜機會!

           學生權益如何保護

           面對實習中出現的不愉快,大學生實習期間的權益如何保護呢?“保護實習權益首先要在法律層面明確大學生的身份!敝苁f,“現在關于實習大學生是否屬于勞動者都有爭議,由此《勞動法》所適用的權益保護也難以落實!

           2010年,廣東出臺的《廣東省高等學校學生實習與畢業生就業見習條例》成為第一部規范大學生實習關系的地方性法規。北京師范大學法學院教授劉德良認為:“個別現象反映了普遍問題,比起一省一省單獨立規,更合理的方式是細化勞動法,再以正式合同的方式加以保護。”

           相比立法,大學生實習權益的執法更加困難。劉德良表示:“勞動監察很難做到,因為勞動力市場供大于求,經濟地位的不平等帶來權利義務的不平等,學生顧慮多,權益被侵害了,也通常選擇不舉報,執法機關很難有效執法!

           “公對公聯系、學校統一談判對于建立公平的關系更加有利!钡珓⒌铝家蔡寡,人數多,一兩個單位難以提供眾多合適崗位,學校、學院相關部門工作量過大是校方出面的困難所在。

           周石認為,大學生實習是一個系統工程,需要各方的協同合作!耙屍髽I愿意承擔實習教學,國家要在稅收政策等方面為企業提供便利。學校不能放任自流,因為實習也是教學環節,讓個人聯系,只顧檢查蓋章是不負責任的。另一方面,大學生要正確對待‘打雜’,因為就業也不一定對口,不妨將其作為一種磨煉,同是‘打雜’,學到的東西也有深淺之分!保ū緢笥浾 劉博超 本報通訊員 王安琪)

         

        編輯:王啟慧

        關鍵詞:學生權益;實習教學;學生群體;大學生實習;暑期

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