“把寧靜還給校園，把時間還給老師，這是教師的呼聲，也是家長的心聲�！痹诮衲甑膹V東省十三屆人大四次會議上，省人大代表謝宏琴、吳玉菁提出了關(guān)于為中小學(xué)教師減負(fù)的建議。記者為此采訪廣州多名中小學(xué)教師，傾聽讓他們“最頭疼的負(fù)擔(dān)”。省教育廳近日答復(fù)省人大代表的建議時稱，廣東回應(yīng)“減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)”的呼聲，對社會事務(wù)進(jìn)校園的統(tǒng)籌規(guī)范做出了明確規(guī)定，確保中小學(xué)教師潛心教書、靜心育人。

　　文/廣州日報全媒體記者何道嵐、劉曉星

　　代表：“減負(fù)令”落實情況不理想

　　謝宏琴介紹，2019年12月，《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》出臺，可是，教師“減負(fù)令”頒發(fā)以來，在基層中小學(xué)的落實情況并不理想。這表現(xiàn)在3個方面：任務(wù)布置隨意，缺乏計劃性；任務(wù)布置一刀切，缺乏實效性；任務(wù)布置繁雜，缺乏整合性。多位教師反映，這些事務(wù)已經(jīng)占據(jù)了他們超過60%的教學(xué)時間，疲于應(yīng)付。

　　為此，謝宏琴和吳玉菁聯(lián)名提交了《關(guān)于為中小學(xué)教師減負(fù)的建議》，呼吁盡快出臺中小學(xué)教師減負(fù)清單，盡量不安排與教學(xué)無關(guān)的社會事務(wù)到學(xué)校，各類活動提前計劃并統(tǒng)籌安排，各類文件進(jìn)行篩選把關(guān)和整合，減少臨時、隨意派發(fā)和多個部門重復(fù)派發(fā)。

　　老師：太多家長簽名、統(tǒng)計人數(shù)

　　一、事事要“留痕”

　　一名小學(xué)老師向記者表示，一些專項督查，基本上就是全方位的，而且做什么都要“留痕”，“并不是說很多事情不該學(xué)校老師做，事實上，其中大部分的確是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。但是過于重視形式，檢查太多，也會變成過重的負(fù)擔(dān)和無謂的干擾�！�

　　二、調(diào)研、統(tǒng)計、信息采集等活動交叉重復(fù)

　　還有老師表示，一些評比、展示，時不時就搞“突然襲擊”：今天布置下來，兩個星期后就要比賽；或者今天出一個通知，讓一個星期后去參加區(qū)里的展示活動。“我有好幾次一接到任務(wù)，就想著要怎么排節(jié)目，怎么做創(chuàng)意。能不能更有計劃性一點呢？給足提前量，不要總考驗老師們的應(yīng)急能力。教育是急不得的，老師如果經(jīng)常處于著急的狀態(tài)，面對學(xué)生又要和風(fēng)細(xì)雨地靜待花開，這樣不合適啊！”這位老師說。

　　三、太多家長簽名、接龍、統(tǒng)計人數(shù)

　　“遠(yuǎn)離毒品、校園欺凌、防火防溺水等，這些內(nèi)容都應(yīng)該滲透在教育里，但現(xiàn)在的程序是什么都要發(fā)給家長一封信，讓家長簽名、接龍，一個都不能少，然后學(xué)校就要建立臺賬，還要定期報備宣傳情況。我認(rèn)為形式遠(yuǎn)大于內(nèi)容�！币幻�老師認(rèn)為，這樣實在太煩瑣。

　　有老師表示，課堂外事務(wù)侵占時間只是一個方面，更大的問題是讓教師難以集中注意力。這些非教學(xué)類事務(wù)多了，就會讓教師天天陷在煩瑣的事務(wù)之中，沒有時間與精力抬頭看星空，更全面、更有深度地思考教育和教學(xué)，教學(xué)效果也受到影響。

　　廣東怎么做？確保督查檢查評比考核事項減少50%以上

　　為中小學(xué)教師減負(fù)，廣東怎么做？省教育廳為此作出專門答復(fù)。據(jù)悉，為貫徹落實有關(guān)精神，中共廣東省委辦公廳、廣東省人民政府辦公廳于早前印發(fā)了《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的實施方案》（以下簡稱《方案》），對社會事務(wù)進(jìn)校園的統(tǒng)籌規(guī)范做出了明確規(guī)定，并提出若干舉措。

　　一是合理安排各項專項任務(wù)。《方案》要求各級黨委和政府統(tǒng)一部署的維護(hù)穩(wěn)定、掃黑除惡、防災(zāi)減災(zāi)、消防安全、防艾、防疫等重要專項工作，確需中小學(xué)教師參與的，由各級教育行政部門嚴(yán)格按要求依程序統(tǒng)籌安排，一般不得影響正常教育教學(xué)。

　　二是合理安排街道社區(qū)類事務(wù)進(jìn)校園。街道社區(qū)可在不影響正常教育教學(xué)情況下，吸引中小學(xué)校參與社區(qū)建設(shè)相關(guān)活動。街道社區(qū)對教師參與此類活動提出不合理要求或所提要求影響正常教育教學(xué)的，學(xué)校有權(quán)拒絕。

　　三是統(tǒng)籌教育宣傳類活動進(jìn)校園。教育部門整體規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌安排面向中小學(xué)生開展的教育宣傳活動。相關(guān)部門不得擅自對課時、教師、考核提出量化指標(biāo)。

　　四是杜絕攤派無關(guān)事務(wù)進(jìn)校園。不得把與教育教學(xué)無關(guān)的慶典、招商、拆遷等活動和工作強制攤派給中小學(xué)校，并向教師下達(dá)指令性任務(wù)，不得隨意讓學(xué)校停課出人出場地舉辦有關(guān)活動。

　　“能合并的盡量合并，能取消的堅決取消，確保對中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上，保留事項實行清單管理。”省教育廳在答復(fù)中稱，針對統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核工作任務(wù)，廣東也提出了一系列減負(fù)措施。

　　省教育廳表示，接下來將主要從三方面推進(jìn)廣東中小學(xué)教師減負(fù)工作。

　　一是提高各地各校對教師減負(fù)工作的思想認(rèn)識。把減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作納入重要議事日程，嚴(yán)格落實審批和報備制度，采取有效措施予以推進(jìn)。

　　二是督查規(guī)范減負(fù)清單落實情況。壓實地方黨委和政府責(zé)任，發(fā)揮各地黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，推進(jìn)各地市全面清理涉及中小學(xué)校及教師的有關(guān)事項，按程序報同級黨委審批后印發(fā)實施，并報省教育廳備案。

　　三是加大宣傳力度。通過官網(wǎng)、微博微信客戶端等渠道，及時推送中小教師減負(fù)措施及相關(guān)政策。